Cíl
Pro první semestr jsem si vytyčila za cíl:
Začlenit studium (a aplikovat poznatky) do běžného (pracovího a soukromého) života.
Nechtěla jsem přepálit začátek a za dostatečnou výzvu jsem považovala vůbec začít při plném pracovním nasazení studovat po třicítce vysokou školu.
Výzva to skutečně je. A strašně mě to baví!
Motivace
Mojí motivací bylo odnést si ze studia co nejvíce. Ne jen splnit „domácí úkoly“, ale využít přesah do běžné každodenní praxe. Dělat projekty, na kterých pracuji, s větším dopadem a smysluplnějším využitím zdrojů.
Jak se mi dařilo studovat
Vše na jednom místě – Notion
Chtěla jsem si vytvořit přehled všech studijních úkolů vč. systému poznámek a zápisů, ke kterým se můžu později vracet a čerpat z nich.
Moje tajná ambice stihnout to na začátku semestru a poskytnout spolužactvu se nevydařila. Tak třeba příště „znovu a lépe*.“
Rozhodně nejsem žádný Notion veterán, takže než se mi podařilo propojit databáze tak, aby fungovaly k mé spokojenosti, byla asi půlka listopadu.
Se sesbíráním všech povinností a deadlinů pomohl checklist, který vytvořila Jana Kopecká. Bylo opravdu hodně věcí co obsáhnout od správné registrace předmětů, přes instalování nových aplikací, až po reflexe textů v zadaných termínech.
Notion studijní prostor obsahuje:
- užiteční odkazy (studijní plán, plánovač předmětů, KISK Medium, témata na synchronní setkání,…)
- dnešní to-do list (priority)
- informace k jednotlivým předmětům (vyučující, kredity, P/PV, odkaz na interaktivní osnovu, odkaz na kanál v Teams, seznam úkolů/deadlinů k předmětu)
- úkoly a milníky – zobrazené v seznamu i kalendáři, přiřazené k jednotlivým předmětům
- osobní zápisky
- medailonky spolužáků a spolužaček
- další zdroje ke studiu (které někdo např. zmínil v chatu)
Přibližně do konce roku pro mě byl můj systém skutečně přínosem a pomáhal mi orienotvat se v povinnostech a deadlinech. Pak mi ale z nějakého důvodu přestal vyhovovat. Budu muset iterovat.
*Citace: Pavel Andraší ve studentském chatu.
Psychologie do každodenního života
Jako největší přínos vnímám předmět Základy psychologie pro designery:
- Byla poutavě napsaná.
- Měla šikovně koncipované moduly z hlediska práce v organizaci, práce s uživatelem, práce v týmu a práce se sebou.
- Ponoukající otázky vedly k zamyšlení na různých úrovních.
- Doplňující zdroje ke studiu byly skvělé. Zaujalo mě třeba:
- Kognitivní biasy na jednom místě.
- Jak přijímat zpětnou vazbu.
- Nové slovo do slovníku: Serendipita.
Přinesla mi přesahy do běžného pracovního i osobního života.
Studovat každý den – HAHA!
Studovat každý den byl velmi ambiciózní cíl. Nechci se ho však vzdát ani nadále.
Byla relativně dlouhá období (cca měsíc), kdy jsem skutečně kadžý den přibližně 1 h četla studijní materiály.
Pak se ale děl život a studium šlo prioritami do pozadí. Budování návyku však vnímám stále smysluplně.
Budu iterovat.
Jak se mi dařilo přenášet poznatky do praxe
Doing the right things & doing things right
Měkký výstup
Vždycky jsem se v životě zaměřovala na dělání správných věcí. Designové myšlení (kreativní řešení komplexních problémů) mě ale nově učí přemýšlet i nad tím, jak dělat (ty samé) věci správně. A že dělat správné věci špatně nemusí být úplně „vončo“.
Mám proto teď po prvním semestru potřebu naučit se dělat věci (design) správně, abych mohla svoji energii věnovat účelněji do těch správných věcí.
Jestli jste se zamotali, možná vás vymotá tohle video z předmětu Citlivost k důležitým otázkám dneška.
Možná to vyžaduje (a možná ne) mezifázi učení se i na méně hlubokých tématech.
Facilitace a design setkání
Tvrdý výstup
Vyzkoušela jsem si facilitaci procesu „stěhování bezobalové prodejny“, kdy šlo o relativně neuchopený problém.
Cílem bylo seznámit členstvo spolku, který provozuje bezobalovou prodejnu s plánem a vtáhnout je do děje – získat zpětnou vazbu, vhledy, nabídnout možnost připojit se k realizaci.
Šlo o hybridní setkání, kdy byla část lidí online a část offline. Proto jsem pro spolupráci zvolila Miro.
Díky důkladné přípravě plynulo setkání podle časového plánu a vyplodilo mnoho nosných nápadů i jasné informace o zapojení členstva.
